Kisi-Kisi Penulisan Soal Ujian Sekolah Mapel IPS

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012                                       Jenis Sekolah         : Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah                                       Mata Pelajaran      : Ilmu Pengetahuan Sosial                                       Alokasi Waktu      : 90 menit                                       Jumlah Soal           : 50 butir                                       Bentuk Soal           : Pilihan Ganda No Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diukur Indikator No Soal 1 Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi. Membaca peta lingkungan setempat (Kabupaten/Kota/ dengan menggunakan simbol. Disajikan beberapa legenda pada gambar peta, peserta didik dapat menentukan  satu simbol danau, pelabuhan, atau bandara 1 Mengenal keragaman sosial budaya (Kabupaten/Kota/ Provinsi) Disajikan gambar senjata tradisional, rumah adat, peserta didik dapat menyebutkan gambar tersebut 2 Menghargai peninggalan sejarah lingkungan setempat dan menjaga kelestarianya. Disajikan beberapa pernyataan perilaku menjaga kelestarian peninggalan sejarah, peserta didik dapat menentukan sikap dengan tepat 3  2 Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/ kota dan  provinsi. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain didaerahnya. Disajikan gambar sumber daya alam, peserta didik dapat menyebutkan sumber daya alam tersebut. 4 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu  hasil olahan dari bahan baku sumber daya alam bahan ( jeruk, belimbing, kelengkeng, dan nanas ) 5 Mengenal teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman penggunaanya Disajikan beberapa gambar alat transportasi  peserta didik dapat menentukan kegunaanya dengan tepat. 6 Mengenal berbagai masalah sosial di daerahnya. Peserta didik dapat menyebutkan pencemaran limbah.  7  3 Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah nasional, keragaman suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia. Mengenal peninggalan sejarah berskala, nasional (Hindhu, Budha, dan Islam) di Indonesia Disajikan gambar peninggalan bersejarah Hindhu/Budha,Islam  peserta didik dapat menyebutkan nama tokoh pembuat peninggalan  setempat. 8 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindhu,Budha, dan Islam di Indonesia. Disajikan tabel nama raja-raja di Indonesia peserta didik dapat menentukan masa kejayaan raja tersebut 9 Mengenal keragaman kenampakan alam dan bauatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta. Disajikan gambar peta Indonesia yang diberi nomor/abjad, peserta didik dapat menentukan pulau yang memiliki dua wilayah pembagian waktu 10 Menghargai  keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia. Disajikan tabel, nama suku bangsa di Indonesia  peserta didik dapat menentukan daerah asal suku tersebut. 11 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia. Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis usaha dibidang pertambangan. 12 4 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda, dan Jepang. Disajikan tabel nama tokoh pejuang pada masa penjajahan Jepang, peserta didik dapat menyebutkan nama tokoh tersebut. 13 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu penyebab berdirinya organisasi dagang Belanda (VOC ) 14 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Disajikan tabel nama tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, peserta didik dapat menentukan asal daerah pejuang tersebut tersebut. 15 Disajikan tabel pernyataan peranan para tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, peserta didik dapat menentukan peran tokoh tersebut dengan tepat 16 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklama- sikan kemerdekaan Indonesia. Disajikan gambar tokoh pejuang dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia, peserta didik dapat menentukan peran tokoh pejuang  kemerdekaan tersebut pada masa itu. 17 Disajikan tabel peristiwa seputar proklamasi kemerdekaan Indonesia, siswa dapat menyebutkan nama tokoh dengan tepat 18 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan Kemerdekaan. Disajikan beberapa peristiwa mempertahankan kemerdekaan Indonesia , peserta didik dapat menyebutkan tempat peristiwa tersebut dengan tepat. 19 Disajikan  gambar peristiwa mempertahan kemerdekaan Indonesia, peserta didik dapat menyebutkan tempat peristiwa itu terjadi tersebut dengan tepat. 20 5 Memahami perkembangan wilayah Indonesia, keadaan sosial negara di Asia Tenggara serta benua-benua. Memahami perkembangan sistem  administrasi wilayah Indonesia. Disajikan peta buta pemekaran wilayah provinsi di Indonesia,   peserta didik dapat menyebutkan nama provinsi pemekaran dengan tepat. 21 Peserta didik dapat menyebutkan latar belakang satu daerah yang dijadikan daerah khusus/istimewa 22 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga. Disajikan tabel negara-negara ASEAN, peserta didik dapat menyebutkan nama tokoh salah satu negara tersebut. 23 Disajikan beberapa objek wisata di ASEAN,   peserta didik dapat menyebutkan obyek wisata yang terkenal di negara tersebut. 24 Disebutkan nama mata uang salah satu negara di ASEAN, peserta didik dapat menyebutkan nama kepala negara tersebut saat ini. 25 Disajikan ikon salah satu negara di ASEAN,  peserta didik dapat menyebutkan nama mata uang negara tersebut. 26 Peserta didik dapat menyebutkan perilaku yang dapat menyebabkan renggangya hubungan antar negara ASEAN. 27 Peserta didik dapat menyebutkan bentuk pemerintahan salah satu negara ASEAN. 28 Mengidentifikasi Benua Asia Disajikan peta Asia Timur, peserta didik dapat menyebutkan bentuk pemerintahan negara  tersebut. 29 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu negara Asia Selatan yang berbentuk kepulauan 30 Mengidentifikasi Benua Eropa Peserta didik dapat menyebutkan salah satu keajaiban dunia yang terdapat di Eropa Selatan 31 Peserta didik dapat menyebutkanhasil tanaman pertanian salah satu negara negarai Eropa Barat 32 Mengidentifikasi Benua Afrika Peserta didik dapat menyebutkan sumber mata air yang ada dipadang pasir. 33 Disajikan peta Mesir, peserta didik dapat menyebutkan terusan yang menghubungkan laut Merah dan Laut Tengah. 34 Mengidentifikasi Benua Amerika Disajikan beberapa gambar Disajikan tabel batas wilayah negara Amerika Serikat, peserta didik dapat menyebutkan batas wilayah tersebut 35 Disajikan peta buta Amerika Selatan, peserta didik dapat menyebutkan nama sungai terpanjang di negara Amerika Selatan tersebut 36 Mengidentifikasi Benua Australia  Peserta didik dapat menyebutkan terumbu karang terbesar di negara tersebut 37 6 Mengenal gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga, serta dapat melakukan tindakan dalam menghadapi bencana alam Mengidentifikasi peritiwa alam di Indonesia dan negara tetangga Disajikan tabel negara-negara yang sering dilanda gempa/tsunami, peserta didik dapat menentukan negara-negara tersebut 38 Disajikan pernyataan cara mengantisipasi bencana alam peserta didik dapat menentukan pilihan bantuan dengan tepat 39 Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan gempa tektonik dan gempa vulkanik 40 Peserta didik dapat menyebutkan  salah satu akibat pemanasan global (global warming) 41 Disajikan jenis hujan orografis dan zenital peserta didik dapat menjelaskan pengertiannya 42 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu dampak dari kebakaran hutan bagi kesehatan, penerbangan, lalu lintas darat, udara, dan laut 43 Disajikan beberapa pernyataan penyebab tanah longsor, peserta didik dapat menyebutkan penyebab tersebut dengan tepat 44 7 Memahami peranan Indonesia di era global Menjelaskan peranan Indonesia di era global Peserta didik dapat menjelaskan salah satu pengertian kerjasama bilateral, multilateral, dan regional 45 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian AFTA dan AFLA 46 Peserta didik dapat menyebutkan keuntungan atau kerugian pengaruh globalisasi di bidang iptek 47 Disajikan beberapa latar belakang perusahaan asing menanamkan modal di Indonesia, peserta didik dapat menyebutkan alasan dengan tepat 48 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa Disajikan beberapa manfaat export, peserta didik dapat menentukan manfaat export dengan tepat 49 Disajikan beberapa barang import, peserta didik dapat menentukan  barang impor dengan tepat. 50

Label :IPS